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Quiz prova preselettiva Concorso Dirigenti Scolastici

Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse, con particolare riferimento alla realtà delle istituzioni scolastiche ed educative statali

Quesiti RANDOM

DOMANDA 2.486 Fra le varie condotte riferibili al mobbing non rientra la situazione in cui il dirigente: affida a un docente compiti non concordati isola fisicamente e socialmente un docente attacca la reputazione di un docente somministra a un docente sanzioni ingiustificate

DOMANDA 2.103 Che cosa disciplina l'articolo 8 della legge 150/2000? Il funzionamento dell'Ufficio per le relazioni con il pubblico Il funzionamento dell'Ufficio stampa Il funzionamento dell'Ufficio per le risorse umane Il funzionamento dell'Autorità per le garanzie nelle comunicazioni

DOMANDA 2.478 Roman Jakobson (1966) ha ideato: il modello semiotico (o verbale) della comunicazione il modello matematico della comunicazione il modello della comunicazione moderna il modello del conflitto sociale

DOMANDA 2.95 Qual è la differenza fra leadership e management, secondo Ken Robinson (2016)? La leadership riguarda l'idea, il management riguarda l'attuazione La leadership è la competenza, il management è la vision Il management è l'idea, la leadership è l'attuazione Il management è il controllo, la leadership è la progettazione

DOMANDA 2.468 Secondo L’Overlapping Spheres of Influence Model di Epstein (1996) i protagonisti/agenti attivi della relazione scuola-famiglia sono: Gli alunni La scuola La famiglia Gli alunni, la scuola e la famiglia

DOMANDA 2.86 Secondo il comma 1 dell'articolo 3 del D.lgs. 150/2009, a che cosa sono volte la misurazione e la valutazione delle performance? Al miglioramento della qualità dei servizi offerti dalle amministrazioni pubbliche Al miglioramento dell'offerta formativa delle istituzioni scolastiche Al miglioramento del sistema di formazione e istruzione a livello nazionale, regionale e locale All'incremento dell'efficacia e dell'efficienza delle pubbliche amministrazioni

DOMANDA 2.458 Che funzioni ha l’Organo di Garanzia Regionale (D.P.R n. 249/1998, integrato e modificato dal D.P.R. n. 235/2007)? Controllare la conformità dei Regolamenti allo Statuto e di dirimere le eventuali controversie tra scuola, famiglia e studenti Garantire le pari opportunità tra gli studenti in ambito regionale Controllare che le regole scolastiche stabilite a livello regionale siano rispettate dagli studenti e dalle loro famiglie Garantire il regolare svolgimento della formazione primaria e secondaria in ambito regionale

DOMANDA 2.77 Secondo Hallinger e Murphy (1985), da cosa sono caratterizzate le scuole efficaci? Relazioni più collegiali fra i docenti circa gli aspetti curricolari e maggiore coinvolgimento del leader scolastico nell'area del curricolo e dell'insegnamento Docenti motivati e leader autorevoli capaci di gestire in modo produttivo il curricolo e l'organizzazione scolastica Leader visionari e comunità professionali capaci di gestire in modo produttivo il curricolo e l'organizzazione scolastica Relazioni più democratiche fra i docenti e i genitori e maggiore impegno del leader scolastico nel monitoraggio dell'insegnamento

DOMANDA 2.450 Secondo Henry Mintzberg (La progettazione dell’Organizzazione Aziendale, 1985), in una burocrazia professionale come la scuola le strategie specifiche dell’organizzazione rappresentano l’effetto cumulato nel tempo: dei progetti o delle iniziative strategiche che i membri sono riusciti a far accettare e far intraprendere dell’azione di creazione della vision e della mission organizzativa da parte del leader dell’azione di creazione della vision e della mission organizzativa da parte della tecnostruttura dei progetti o delle iniziative strategiche che il leader è riuscito a far accettare e far intraprendere

DOMANDA 2.68 Secondo lo schema di Fregola (2003) sulle domande, si è in presenza di una domanda indiretta alternata quando: il conduttore riprende la domanda di un partecipante e la ripropone al gruppo il partecipante risponde con una domanda alla domanda del conduttore il conduttore si riferisce a un aspetto generale o a un argomento che si vuole ampliare il partecipante si riferisce a un problema particolare già trattato e risolto

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